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    王斌道：“求根的话，最常见的就是传统的解方程啊！”

    数学老师微微一愣，有些哑口无言，最常见的是传统的解方程不错，可问题在于，这么复杂的计算量，王斌是如何做到的？

    可见他一脸就该如此的表情，数学老师硬是没有问出来，在他看来，这要是问出去，显得自己比较白痴了。

    又听王斌道：“其实，这题目还有第二种方法，将两条曲线的图直接画出来，他们的交点就是他们的根，两条曲线在轴和轴的交点就是他们的极限区间，自然根的范围也在极限区间之内了。这样算的话，作图，然后是两条曲线和，轴的交点计算，过程更为简单一些。”

    见到老师们一脸震惊的表情，王斌补充道：“不过，这种方法，我怕老师们待会一下子不能明白，所以不敢写上去。”

    众老师彻底无语了，没听说过，学生考试中解题，还需要顾忌老师能不能理解自己解题思路的！

    数学老师一时两眼发呆地看着王斌，半响都说不出话来。

    语文老师又问道：“王斌，这作文题目前面的那段说明你仔细看过了吧。”

    王斌想了想，于是将接近1000字的原本一字不漏的说出来。

    这次轮到语文老师彻底无语了。

    这道语文题目，还是他出的，是他摘抄某个杂志的小说得到的。现在就算让他自己来重复那个小说，他也只能说出一个大概，是绝对做不到一字不漏的叙述出来的！

    更别说，王斌还是学生，当时还在考试！考试当中，有几个学生会花时间去背诵题目的大段提示文字的！

    这只能说明，王斌这个学生，真的是出乎自己所料了，拥有着非常惊人的记忆！

    然而，这之前，自己竟然完全没注意到，自己班上有这么个天才学生，这个语文老师想到这，颇为懊恼。

    “那你看完那道提示，你是怎么分析的？”
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